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(圖蘭朵公益)-藝術教育“融合中國趾印計劃:治療教育系列分享”系列講座
瀏覽量:     發布日期: 2019-03-13 13:24:03   發布人: 圖蘭朵聲樂中心
 

孩子因愛而來,因愛成長。治療教育是基于對兒童深入的觀察和理解,從身心靈三元的角度理解一個全人的兒童,治療教育工作者會通過繪畫、音樂、優律司美、韻律按摩、運動等各種藝術化的活動和手段,發展出理解和療愈困難人群和特殊人群的能力。治療教育的原點是讓你真正地、全身心地看到和理解孩子,這樣你才能發展出一種能力,將所學的方法、技巧游刃有余的實施到孩子的身上,如何教和教什么的問題將迎刃而解。

重慶市治療教育合作小組是一群熱愛治療教育的朋友,她們來自于不同的工作崗位。大家深知治療教育領域獨木難林,懷揣著一起發揮更大能量的熱情走到了一起。她們當中有學前教育工作者,藝術治療踐行者,心理咨詢師,韻律按摩師,特教工作者、美術教育老師,學生家長和特需兒童家長……雖然她們身份不同,但是帶著對這份事業深深的喜愛和崇敬,帶著對孩子真誠的理解和接納,決定堅定而持續地攜手走下去。

2019年度,重慶匯愛攜手生命療愈重慶治療合作小組,計劃舉行4期為心智障礙家長服務的“融合中國趾印計劃:治療教育系列分享”系列講座。

3月23日 第一期 主題:借用人類獲得語言的歷程思考ASD的語言發展

主講人:楊文婧

西南大學學前教育碩士研究生

臨床執業醫師

重慶市心理衛生協會會員

南京彩虹橋特殊兒童發展中心督導

目前參與應用行為分析課程學習、RDI顧問課程學習

課件大綱

第一部分:如何看“語言”“認知”  (2小時)

1. 我們為什么要合作

2. 語言產生的“土壤”

3. 缺少“共同調控”,語言能繼續嗎?

4. “認知”就是“認字”“配對”“分類”嗎?

5. 數學就是“數數”“運算”嗎?

第二部分:怎么做  (2小時)

1. 由“我”轉為“我們”——“想法”的“在一起”

2. 在觀察嘗試中,找到“集合”之間的關系——認知數學的第一步

3. 正向情緒是“一切”的“一切

講座時間:2019年3月23日下午14:00-18:00

講座地點:南坪萬達廣場12號觀光電梯2樓圖蘭朵聲樂中心

報名人數:限50人

報名鏈接:掃描二維碼 (注意報名活動而不參加者,將影響獲得匯愛各種補貼和參加活動的優先資格)

其他場次講座時間安排:

4月20日 劉玲老師    主題:韻律按摩及療愈

6月15日 范遠淑老師  主題:關鍵的0-7歲孩子成長的解讀及其影響

7月6日  穆珠老師    主題:人智醫學下的藝術及體驗

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